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在學(xué)校里，林明一直是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)安靜地待在自己的座位上，幾乎不與同學(xué)們交流。他的生活圈子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，僅限于課本和作業(yè)。可是，這一切在那節(jié)特殊的英語(yǔ)課上發(fā)生了改變。那天，林明忘記了帶他的英語(yǔ)書和學(xué)習(xí)工具，尷尬地坐在座位上，眼睜睜地看著老師發(fā)放的材料。

教室里的校霸梁偉，一直是同學(xué)們心目中的“王者”，個(gè)性張揚(yáng)，凡事追求完美。他的作業(yè)總是得滿分，干脆利落的態(tài)度讓林明心生敬畏。然而，梁偉不喜歡林明這樣的低調(diào)，常常拿他來(lái)開(kāi)玩笑。今天的課上，梁偉瞥見(jiàn)林明在那兒木訥地坐著，心中便生出一絲捉弄的想法。

“喲，林明，怎么不帶書?。渴遣皇窍胱屛医棠?？”梁偉大聲說(shuō)道，教室里的同學(xué)們都向林明投來(lái)好奇的目光。林明的臉頓時(shí)漲得通紅，他努力讓自己看起來(lái)若無(wú)其事，但心底的羞愧卻無(wú)法掩飾。

就在這時(shí)，老師要開(kāi)展一場(chǎng)小組討論。準(zhǔn)確地說(shuō)，梁偉組的第一人選是林明，他的心中充滿了難以言喻的壓力。為了不讓自己顯得笨拙，林明竭盡全力跟上討論的節(jié)奏，拼命思考，生怕給梁偉和同學(xué)們丟臉。

意外的是，林明的發(fā)言邏輯清晰且富有見(jiàn)地。他對(duì)課文的理解、對(duì)問(wèn)題的分析都一一給出了鮮明的看法，逐漸引起了同學(xué)們的關(guān)注。梁偉起初只是想捉弄他，但卻意外地發(fā)現(xiàn)，林明的思維竟然如此獨(dú)特。一節(jié)課結(jié)束時(shí)，班上的氣氛變得輕松愉快，同學(xué)們積極交流，討論的熱度也被點(diǎn)燃。

這樣的意外讓林明感受到了前所未有的自信，暗自決定要改變自己不再被動(dòng)。梁偉在一旁看到這種轉(zhuǎn)變，反而開(kāi)始反思自己之前的舉動(dòng)，漸漸地，二人開(kāi)始建立起一種微妙的友誼。這堂課不僅讓林明收獲了自信，也讓校霸體會(huì)到包容與欣賞的意義。一節(jié)課的意外，讓彼此的世界都更為開(kāi)闊。